03:31 15 Ноября 2018
Прямой эфир
  • USD375.90
  • EUR423.56
  • RUB5.55
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

Михаил Казиник: музыка помогает растить гениальных детей

© Sputnik / Владислав Воднев
Персона
Получить короткую ссылку
38030

Михаил Казиник – знаковая личность современности. Он известен как классический музыкант и ведущий нобелевского концерта, как автор книг и цикла телепередач о культуре. И одновременно его лекции и выступления на конференции TED имеют огромную популярность у "поколения YouTube"

АСТАНА, 8 ноя – Sputnik, Ксения Воронина. Благодаря его энтузиазму, люди заново открывают для себя музыку, историю, литературу. также известен как основатель школ нового формата – школ будущего, которые прививают ребенку тягу к знаниям через культуру, искусство и математику.

На прошлой неделе Михаил Казиник приехал в Астану, где провел концерт "Я обнимаю вас музыкой" и выступил на первом Родительском форуме, а также дал эксклюзивное интервью Sputnik Казахстан.

Музыка сопровождает человека от рождения до смерти

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Ксения Воронина
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

– Это ваш первый визит в . Почему вы так долго не приезжали в Казахстан?

– Это мой первый визит в Астану, но второй – в Казахстан. В 2014 году я был в Алматы. Тогда я приехал на празднование пятилетия радио Classic. Меня принимал ректор консерватории, я встречался с бизнесменами, был концерт, много мероприятий. Теперь мы приехали по другой линии — с большой программой, которую можно условно назвать "Три века музыки". Я убежден, что музыка должна стать главным предметом в школе. И учителя музыки, если они настоящие, должны быть заместителями директора по эстетической линии.

– Почему музыка имеет такое важное значение? Что она дает ребенку?

– В связи с моей особенной историей, когда меня пригласили стать музыкальным экспертом и ведущим концерта, я провел интервью со всеми нобелевскими лауреатами. Они подтвердили мое знание о том, что практически у всех нобелевских лауреатов в детстве была музыка.

Возьмем одного композитора – Баха. Он пишет о страданиях, о страстях, о Голгофе, о преображении, о Марии, которая плачет, о жертве Христа. Это очень эмоциональные вещи. Пишет он чисто математическими законами. Любая фуга, прелюдия, хоральная прелюдия, любой концерт для двух скрипок или для одной – это точно задуманные математические идеи космического характера, как Ньютон рассчитывает небесные тела. Когда-то древние ученые назвали ее музыкой сфер. Они знали, что планеты и звезды поют, что есть хор вселенной. Киты и дельфины — это ведь тоже древняя цивилизация, они поют. Песни китов слышали все, кто только интересуется. Это невероятный хор, равный хорам великих композиторов.

делает одну удивительную вещь — она объединяет правую и левую долю мозга. Если ребенка с детства "пичкать" математикой, физикой, химией, то у него начнется перекос, начнет бездействовать та доля мозга, которая отвечает за эмоцию, гармонию, страсть, красоту. Появляется такой "сухой" человек. Если воздействовать только на эмоциональную сторону без расчета, без структуры, то человек может быть иногда сумасшедшим, потому что правая и левая доля мозга должны взаимодействовать. Мы с самого детства выстраиваем homo sapiens – homo musicus, человека разумного – человека музыкального.

– Что делать, если ребенок родился в семье людей, не владеющих никакими музыкальными инструментами? Нужно ли сразу отдавать его на скрипку или фортепиано?

– Я думаю, что первое условие – слушание музыки. Я предлагаю родителям каждый вечер пять-десять минут уделить ребенку внимание через музыку. Это называется "10 минут Моцарта". Если хотите, чтобы ребенок впоследствии мыслил логично, красиво, структурно, то должны знать, что все формулы заключены в музыке.

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Владислав Воднев
Скрипка всемирно известного музыканта, искусствоведа, писателя, педагога и просветителя Михаила Казиника

- Что вы думаете о современной музыке? С 1991 года вы живете в Стокгольме, а Швеция – рекордсмен по числу "тяжелых" групп, играющих рок и металл.

– Я очень хорошо осознаю, что жизнь очень коротка. И надо решить, чем ее наполнить и что отбросить. Для себя я отбрасываю вот эту часть культуры. Я ничего не имею против любых видов музыки, но в основе, на мой взгляд, должна лежать классическая структура системы воспитания. Если ребенок сформирован на музыке Моцарта, Шуберта, Вивальди, Шумана, Шопена, Баха, то любая надстройка не может повредить.

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Владислав Воднев
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

Сама по себе музыка не может быть плохой или хорошей, даже независимо от степени ее массовости. В этом случае я задаю такой вопрос: "Морфий – это хорошо или плохо?". Сам по себе морфий — это лекарственное средство при длительных и стойких болях. Благодаря морфию миллионы людей в цивилизованных странах ушли в иной мир безболезненно. Морфий создавал иллюзию хорошего состояния, человек лежал и знал, что он по пути к выздоровлению — все вокруг знали, что он по пути к смерти. Но если морфий становится наркотиком и начинает употребляться без необходимости, то он становится зловещим веществом.

Речь не о том, что плохо или хорошо, речь всегда идет об относительности понятий.

"Родители одобряют школу-театр, но выбирают школу-тюрьму"

© Sputnik . Владислав Воднев
Концерт Михаила Казиника в Астане

– В Казахстане сейчас идет большая реформа образования. Кроме того, что школы будут трехъязычными, процесс обучения хотят сделать более творческим и прикладным. С другой стороны – дети должны сдавать СОРы и СОЧи, чтобы получить баллы за разделы учебной программы и четверти. Родители жалуются на стрессы и зубрежку у детей. Как быть?

– То направление, о котором вы говорите, абсолютно губительно. Лучшие годы жизни – это детство, это юность. Мы отдаем детей на 10 лет чужим людям и не понимаем, на каком языке они вообще говорят. Они даже на одном языке не могут нормально выразить мысли. Не значит ли это, что система образования в корне порочна?

Я всегда спрашиваю, в какую школу вы хотите. Есть школа-тюрьма, есть школа-армия, есть школа-театр. И все родители отвечают: "В театр, конечно!". Детство должно проходить в игре, в улыбке, в радости. Почему должна быть жесткой, суровой, требовательной? Школа – это свет, это легкое, естественное познание, когда работает все тело, кровообращение. Поэтому я думаю о совершенно другой школе. Сейчас готовлю учителей, не меняя школы. Школа — консервативная штука, надо чтобы сами учителя изменились.

– Вы говорите о "школе-тюрьме", но ведь многие родители осознанно выбирают именно такую форму обучения и даже поощряют строгость и наказание детей учителями. Откуда берется такая тяга к "режиму"?

– Это куда более сложный вопрос. Я совершенно убежден, что мы рождаем невероятно ярких, талантливых, часто гениальных детей, а потом со всеми своими умениями ставим их в ряд. Прерываем их в гениальности, в пытливости, инфантильной хорошей детскости и превращаем их в маленьких роботов, в маленьких работников. Мне так больно — маленького ребенка, бедное чудо заставляют работать с шестилетнего возраста.

Да, ребенок должен работать, но эта работа должна не восприниматься как работа, ребенок должен стремиться бежать в школу, потому что там безумно интересно.

В школе все время должно быть интересно. Интерес не рождает один учитель, который за небольшие деньги устало ходит из класса в класс и разрешает грехи семей, проблемы пьяных рождений, избитого ребенка.

По идее учитель всю свою жизнь должен отдать детям — не своим детям, не своей семье. У него не работа, а миссия, также как у врача.

Если врач будет работать, то мы все умрем при первом же заболевании: врач должен осуществлять свою миссию. И первое, что он должен сказать пациенту, что ничего страшного, у нас есть все средства, даже если не все. Простой пример: в шведских больницах не пахнет лекарствами, врачи не ходят в белых халатах. Во многих холлах поликлиник стоят рояли, звучит музыка. Нет ощущения того, что вы пришли в дом болезни, в дом возможных последствий.

– Ваши "школы будущего" очень похожи на систему образования в Финляндии. Есть ли различия в этих системах образования?

– Да, есть много общего. Когда я читаю про финскую школу, моими фразами рассказывают о том, что школа не должна быть примитивно-предметной, а должна быть цельной и сформировать человека с его выходом и знанием того, что он будет делать, то есть гармоническую личность, у которой есть уже представление о мире, идея панорамного мышления, идея приспособления к этому миру и познание этого мира для тебя. Это все основные моменты моей школы. Единственное, чем моя школа принципиально отличается от всех — для меня чувство юмора одно из важнейших.

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Ксения Воронина
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

При панорамном видении мира присутствует парадоксальное мышление. Это значит, что вы глубже поймете любое явление, если вам не будут его раскладывать по слогам и линиям, а покажут его в контексте движений, в контексте мировой истории. То, что происходит сейчас, не случайно. Этому предшествовало ваше рождение, мое рождение, ваше образование, мое образование, какие-то события, которые повлияли на нас и создали нас в чем-то другими. И от того, что мы сегодня скажем, и кто нас услышит, зависит то, что произойдет в дальнейшем. Поэтому не существует точки, существует постоянное движение. А парадокс – это совершенно ясно и совершенно просто. Это парадоксальное или нобелевское мышление, которое ведет к открытиям — не прямое углубление в один предмет, а межпредметная связь.

Еще очень важное условие – музыка в школе. Это первый предмет. Музыка — вершина пирамиды из искусства. Следовательно, нужно изучать всю эту пирамиду: от слова к музыке, от вербального к невербальному. Таким образом, учитель музыки — это человек, прошедший тестирование на музыкальность, на педагогичность.

Потом начинается развитие речи. Все учителя должны владеть театральной речью.

"Будущее Казахстана – Евразийское мышление"

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Владислав Воднев
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

– К 2025 году казахский язык вернется к латинице. Как такие реформы отражаются на культуре, социуме, что нового они вносят?

– Я боюсь быть некорректным в этом вопросе, потому что не знаю казахского языка, какова система понятийности этого языка. Но много столетий это был язык кочевого народа, и у него есть свои особенности.

Однозначно могу лишь сказать, что будущее  — это евразийское мышление. Все лучшее от азиатов, их гостеприимство, их доброта, их родовое отношение друг к другу — с одной стороны, а с другой – европейскость.

Вся Америка скопировала у себя Европу. Они создали копию всех европейских культур, архитектуры и прочее. Думаю, в какой-то степени здесь надо учиться у Америки толерантности. Например, я нигде не видел такой таблички, а на синагоге в Нью-Йорке написано: "В связи с ремонтом синагоги богослужение происходит за углом, в мечети". До чего нужно сформировать общность, чтобы евреи повесили такую табличку. Если будет ремонт в мечети, то они пойдут в синагогу. И Казахстан может выстроить евразийское государство.

 

– Каким вы видите развитие Казахстана, и чем наша страна смогла вас удивить?

– Сейчас мы находимся в Астане. За 18 лет посреди степей, на болотах, построить город — значит, присутствует гигантская потенция — рабочая, творческая, созидательная. Создать концепцию города XXI века может только талантливый народ. Следовательно, вы уже показываете миру какие-то примеры.

Вы построили город будущего. Кажется, что скоро между домами "полетят" монорельсы, как в Сиднее. Северный климат не лучше, и вдруг эта река, дома-гиганты, много интересных архитектурных решений.

Поэтому у вас должно быть много гордости за то, что вы сделали, и еще больше за то, что вы можете сделать. И обязательно не терять связи с русским языком и русской культурой, также с европейской культурой.

Здесь должен быть форпост европейства, как Израиль, при всех своих проблемах, окруженный арабами, это форпост европейской культуры: кругом театры, танцевальные коллективы, великие симфонические оркестры, великолепные системы художественно-эстетического воспитания, кузница кадров, великие ученые. Если сейчас нет достаточного количества ученых, попробуйте создать государство гуманитарного характера. А важную формулу можно купить и применить.

Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник
© Sputnik / Ксения Воронина
Всемирно известный музыкант, искусствовед, писатель, педагог и просветитель Михаил Казиник

Можно на этой земле выстроить такое государство — абсолютно раскрепощенное, открытое, в котором все лучшее евразийское собрано. Астана тому пример, что можно. Астана — это всемирный город, он не только казахский.

Любая страна, как и любой человек, если она смотрит вперед, у нее начинается рассвет, продлевается старость или начинается новая молодость.

Поэтому для меня Астана – пример такого начала. Если страна выстраивает за 18 лет город, в котором два оперных – это один из показателей. Только скажите, заполняются ли они?

– Билеты в театры мгновенно разлетаются, невозможно купить.

– Значит, у вас все хорошо, и я желаю вам успехов.

***

Sputnik Казахстан благодарит Metropolitan Business School за организацию интервью.

Теги:
школы, культура, концерт, музыка, Михаил Казиник, Казахстан
Загрузка...

Главные темы

Орбита Sputnik

  • До и после реставрации: как оживали главные мечети Старого города

    Смотрите на Sputnik, какие реставрационные работы проводились в древних мечетях Старого города в Баку и как наследие прошлого выглядит сегодня.

  • Зубр, архивное фото

    Уголовное дело возбуждено в отношении троих жителей Брестского района, которые застрелили в лесу зубра.

  • Высоковольтная линия. Архивное фото

    Энергетики назвали причину аварии на высоковольтной линии "Очамчыра 220", из-за которой Абхазия накануне осталась без света.

  • Выборы в НС РА. Голосование

    Коммунистическая партия Армении бойкотирует предстоящие внеочередные выборы в парламент республики.

  • Премьер Грузии Мамука Бахтадзе на Франкфуртской книжной ярмарке

    Европарламентарии осудили предвыборную кампанию в Грузии, заявил глава правительства страны Мамука Бахтадзе.

  • Самолет Airbus A220-300, выкрашенный в цвета латвийского флага в честь столетия государства

    Авиакомпания airBaltic ответила на критику сомнительного дизайна самолета: раскраска полностью соответствует цветам флага Латвии.

  • Школа, урок, архивное фото

    Профсоюз работников образования Литвы заявил, что забастовка педагогов продлится до тех пор, пока не будут выполнены их требования.

  • Монеты и купюры евро

    В Румынии мужчина через интернет купил подержанный шкаф и нашел там коробку с 95 тысячами евро.

  • Илья Авербух

    Российский фигурист Илья Авербух рассказал, что нужно делать Эстонии, чтобы сохранить у себя ярких молодых спортсменов.